Itinerario Formativo

Continuando con el ámbito de la orientación educativa, es importante tomar como referente no sólo las necesidades e intereses del alumno, sino también analizar su situación personal y objetivos/metas por cumplir.

Aquí tienen una gran labor el equipo de orientación educativa, aunque también existen otro tipo de profesionales que complementen esa mediación y asesoramiento a los jóvenes. Entre estos profesionales destaco los Técnicos de empleo, orientadores laborales o incluso los asesores y/o coach educativos.

Como bien os comenté en mi primer post, actualmente desempeño mi labor profesional como orientadora laboral. Una labor esencial para nuestros jóvenes ya que no sólo les asesoramos en el ámbito laboral sino también les ofrecemos opciones formativas que ayuden a mejorar su curriculum.

Os preguntaréis cómo llevamos a cabo ese asesoramiento. Pues bien, en primer lugar elaboramos un estudio de necesidades donde reflexionamos acerca de qué necesitan nuestros jóvenes para insertarse en el entorno laboral. Después, concretamos cita con el joven interesado para orientarlo en base a sus estudios formativos e intereses laborales, proporcionándole alternativas que respondan a sus necesidades.

Tras esta orientación, elaboramos un Itinerario Formativo teniendo en cuenta las necesidades del mercado y sector al que quiere orientarse.

Dentro de este itinerario existen numerosas variedades formativas, entre ellas:

• Formación reglada (FP, Bachillerato, estudios universitarios ...)

• Formación no reglada (Cursos de reciclaje, Títulos propios ...)

• Formación Profesional para el Empleo (Certificados de Profesionalidad, Escuelas Taller ...).

La orientación educativa: un camino hacia el futuro

La orientación educativa, en la actualidad, es y será siempre una asignatura de vital importancia para la vida. En los centros educativos españoles aún se le da la importancia que debería suponer, ya que en muchos casos detecta dificultades en el aprendizaje, reconoce las fortalezas y debilidades del alumno o incluso desarrolla su potencial con el fin de encaminarle en su futuro profesional.

Como bien sabéis, en todos los centros educativos debe existir la figura del tutor de un aula, el cual tiene la obligación de llevar a cabo una pequeña orientación y/o apoyo a los alumnos que lo necesiten. O ... ¿acaso no habéis sufrido indecisiones por la carrera que os gustaría estudiar o incluso hacia qué especialidad orientarte?

Seguramente muchas de las respuestas son sí. ¡Claro que sí! Muchos de los alumnos se equivocan en escoger su camino profesional, optando por estudios poco acordes con sus capacidades o incluso influenciados por su entorno más cercano. Y sino ... analizar la situación actual de absentismo escolar y los malos resultados académicos.

¿Quizás estemos llevando a la sociedad a un camino equivocado? ¿Los docentes podemos hacer algo ante este desastre académico? Desde mi punto de vista, la orientación es la solución a todos estos altos índices de fracaso escolar.

Da igual el tipo y forma de orientación que se les ofrezca, ya que tan solo con dedicar unos minutos a analizar las dificultades de los alumnos frente al universo del conocimiento sería suficientes.

Desde mi experiencia profesional, trabajo como orientadora laboral, y hago orientaciones a jóvenes con edades comprendidas entre los 16 y 29 años. Las necesidades que detecto más importante en este rango de edad son la falta de trabajo en habilidades sociales, la indecisión en su carrera profesional, la falta de motivación académica o incluso la dificultad de presentación a una sociedad evolucionada por las nuevas tecnologías.

¿Y vosotros qué pensáis? ¿Creéis que el sistema educativo y, por su puesto, la orientación podría cambiar la forma de ver el mundo de nuestros jóvenes?

Blogs Educativos: ¿Te animas?

En el siguiente post hago referencia a los Blogs Educativos más destacados, teniendo en cuenta no solo su originalidad sino también su compromiso y reflexión con la situación actual.

Para ello os presento los cinco blogs más relevantes:

 

El blog educativo de "Educarte" de María Hurtado Asenjo muestra como el arte y el mundo educativo son un complemento esencial para cambiar el mundo.

Además, su forma de entender el mundo educativo con un toque picaresco nos permite reflexionar si nuestro sistema educativo debe mejorar en algunos aspectos como la implementación de las nuevas tecnologías o metodologías activas que conviertan al alumno en el protagonista de su propio aprendizaje.

El siguiente blog "La importancia de seguir aprendiendo" es de Leticia Pérez Senovilla. 

Hago referencia a su blog ya que me resulta interesante el análisis que plantea sobre la concepción de la sociedad a través del uso de las nuevas tecnologías como elemento transversal del aprendizaje.

Otro blog que me gustaría resaltar es el de mi compañera Nerea Guirado Pérez, "Apprendre á enseigner", ya que refleja la importancia de los idiomas, concretamente el Francés, para la adquisición y mejora de las competencias profesionales.

"Aprendiendo a enseñar. Enseñando a aprender" es el blog de Alejandro Martin Cabo, el cual nos adentra en una reflexión acerca de varios conceptos educativos, entre ellos la importancia de una buena participación escolar, el uso de las nuevas tecnologías como elemento esencial en el aprendizaje del alumno, o incluso las funciones de un buen docente en este Sistema Educativo.

Por último, aunque no menos importante, el blog de Diego Rafael Vega denominado "El mono docente".

En él refleja la importancia de un buen maestro, independientemente de la etapa educativa en la que se encuentre. Y es que ... no todo maestro tiene sus truquillos, por ello, os invito a visitar el blog de mi compañero donde nos permite reflexionar acerca de la situación actual desde diferentes puntos de vista.

Espero que os hayan gustado .... ¡Os invito a visitarles!

Participación Escolar: Mestros, familias y Alumnos

 "Si escuchas una voz dentro de ti que dice "no puedes pintar", entonces pinta, y la voz será silenciada"

Vicent Van Gogh

Decir que no se puede hacer es boicotear el propio hacer, crear incertidumbre e inhibir las posibilidades de acción. ¿Qué quiero decir con esto?

El autoconocimiento es uno de los aspectos más relevantes en la sociedad, ya que gracias a él logramos apoyar la autoestima y reconocer los espacios de aprendizaje. Aunque en muchas ocasiones se interponen obstáculos en el camino que impiden una participación escolar adecuada.

¿Creéis que la participación en las escuelas es adecuada? ¿Se pueden llevar a cabo programas que faciliten esa participación entre los docentes, familias y alumnos? 

Para favorecer la participación tanto de docentes como de familias y alumnos, propongo distintas actividades que fomenten la comunicación dinámica, la interacción y el respeto entre iguales.

Entre esas actividades propongo:

    - Jornadas de puertas abiertas: las familias podrán visitar el centro educativo al comienzo del curso escolar, pudiendo conocer de cerca la escuela y el aula  y, por tanto, las instalaciones, los recursos, etc., de los que dispone el centro. 

    - Reunión informativa para las nuevas familias: se realizará una reunión inicial para conocer a los docentes que impartirán clase a sus hijos, así como se les informará sobre el centro, su metodología, su organización, sus normas, etc. Por supuesto, las familias podrán preguntar sus dudas y todo lo que sea necesario.   

    - Manual del centro escolar: se trata de un mini libro que se entregará al comenzar el curso y en el que explicaremos a las familias todos los aspectos interesantes de nuestro centro: metodologías utilizadas para la enseñanza, contenidos que trabajamos, cómo evaluamos, qué actividades solemos hacer, etc. Con ello se pretende informar a las familias sobre muchas de las cuestiones que seguro que se plantean nada más empezar el curso.  

- Reunión padres y madres: en esta reunión citaremos a los padres y las madres para elegir a aquellos que quieran ser colaboradores. Primeramente se les informará sobre cuáles serán sus funciones, algunas de ellas son: 

            - Comunicar al resto de padres informaciones puntuales del tutor/a. 

             - Informar a los demás padres  sobre los materiales que se necesitan para elaborar los proyectos de trabajo.

    -   Blog digital de la escuela: Este podrá encontrarse en la página web del centro, en él se colgarán fotografías con las actividades y salidas que se realizan, opiniones, noticias de interés, etc.

     - Aula virtual: en este recurso, situado dentro de la página web del colegio, los docentes podrán comunicarse con los padres y las madres, enviarles algún documento e incluso tener una tutoría virtual.

 

Documentos Institucionales del Centro

Para esta actividad, Xoán nos ha propuesto buscar y familiarizarnos con los documentos institucionales del centro, concretamente al Proyecto Educativo y el Reglamento de Organización, funcionamiento y convivencia  del centro educativo en el que realicé mis estudios de Bachillerato.

El IES “Virgen de la Calle” se encuentra situado en el norte de la ciudad de Palencia, en una zona de expansión y remodelación urbana, junto a la antigua fábrica de cerámicas “La Tejera”. El barrio del Ave María, en el que está ubicado, posee un carácter residencial de clase media, cuyos habitantes se encuadran, preferentemente, entre las profesiones del sector secundario y terciario, propias de una pequeña ciudad de servicios como es Palencia. 

El Instituto de Educación Secundaria es un centro educativo preocupado por una enseñanza de calidad, el cual procura ofrecer una formación integral que faculte a los estudiantes para una vida activa y creadora, socialmente crítica y participativa, y económicamente productiva. Entre los valores que persigue destaco el respeto a la pluralidad, el cuidado del medio ambiente, la igualdad, el respeto y la solidaridad, el espíritu de superación o incluso el pensamiento crítico. 

Ahora bien, ¿Qué se entiende por Proyecto Educativo? 

El Proyecto Educativo del Centro (PEC) define la identidad de cada Centro Educativo respetando al mismo tiempo los grandes principios educativos con los que se rige nuestra sociedad. Constituye el marco general que ha de permitir una acción educativa coordinada, eficaz, y optimizadora de los recursos humanos y materiales de que se dispone.

El punto de partida para su elaboración será la normativa vigente en materia educativa. Ha de ser suficientemente concreto como para garantizar una labor docente coherente y coordinada, pero al mismo tiempo debe ser lo suficientemente amplio para admitir propuestas diferentes en función de situaciones puntuales, así como adaptaciones a los diferentes cursos, planes de estudios, diferentes especialidades y/o materiales que se puedan incorporar al Proyecto Curricular del Centro.

El PEC debe ser conocido y consultable por todos los miembros de la comunidad escolar. También debe ser revisable por si las circunstancias hicieran aconsejable la introducción de algún cambio.

Aprender para luego innovar

 "Enseñar a quien no tiene curiosidad por aprender es sembrar un campo sin ararlo"

Richard Whately

Haciendo hincapié en esta célebre cita, permite reflexionar acerca de sí nuestro Sistema Educativo se encuentra preparado para aprender, es decir, si es capaz de permitir a nuestros alumnos que innoven, creen e incluso curioseen sin necesidad de emplear métodos de memorización.

¿Qué pensáis? ¿Nuestro Sistema Educativo está preparado para el uso de metodologías activas? ¿Es el Sistema Educativo español el que debe actualizar los métodos de trabajo en las escuelas o somos los docentes los que debemos aplicar métodos que inciden en la creatividad y el pensamiento crítico de nuestros alumnos?

Desde mi punto de vista, el Sistema Educativo debería actualizarse en materia de nuevas metodologías activas, donde el alumnado se convierte en el protagonista principal de su propio aprendizaje.

Aunque ... ¿Los docentes estamos preparados para introducir en las aulas este tipo de metodologías? El uso de las nuevas tecnologías, las redes sociales ... son elementos que poco a poco se han ido incorporando con el fin de mejorar el aprendizaje del alumnado, estimulando no solo sus capacidades cognitivas sino también la autonomía y el desarrollo personal.

Considero que este cambio en el Sistema Educativo no debe surgir tan sólo en los centros educativos sino que debería nacer en las aulas de las universidades. Os preguntaréis ... ¿Por qué?

Los docentes son un gran referente para la educación, por lo que se debería invertir en ofrecerles una educación de calidad convirtiéndose así en facilitadores de todo el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Las universidades no se encuentran preparadas para emplear esas metodologías activas a sus alumnos, ya que tan solo hace falta acercarse a un aula universitaria y ver cómo la interacción entre el alumno y el profesor es pasiva. ¿Es esto lo que buscamos en nuestro Sistema Educativo?

Muchas noticias de la prensa digital anuncian la importancia de las nuevas metodologías en la educación, pero pocas hacen referencia a la educación que reciben los futuros docentes en la educación superior.

Como opinión personal, considero una educación de calidad aquella que permite a los seres humanos adquirir valores éticos, derechos humanos y convivir en paz, permitiéndoles al mismo tiempo oportunidades para la vida.
En otras palabras, aquella que permite al ser humano prosperar en la vida tomando como elemento transversal la colaboración, innovación, el pensamiento crítico y una educación en valores.
Entre los principales valores educativos destaco la empatía, la igualdad de oportunidades, el respeto al medio ambiente, el cuidado de la salud o el pensamiento crítico entre otros.
¿Consideras que estos valores son los adecuados para conseguir una educación de calidad?

Homeschooling: La nueva dicotomía de la educación

 

Homeschooling o educación en casa supone una opción educativa, de forma responsable, elegida por las familias que deciden aplicar el proceso de aprendizaje de sus hijos a travé de sus propios miembros.

La educación en casa sostiene una educación integral basada tanto en la adquisición de conocimientos y habilidades, como en la transmisión de valores necesarios para la vida.

ESte conceepto en muchas ocasiones se confunde con el derecho de un menor a una educación de calidad frente al derecho a su escolarización.

Para ello, a continuación, señalo las ventajas e inconvenientes que puede suponer "educar en casa". Entre la ventajas de este método de trabajo señalo:

          - Diseño de un plan de estudios a medida: se acomoda a las necesidades e intereses del alumno, incluyendo las habilidades sociales.

Y es que ... el aprendizaje no se limita a un libro de texto, sino que la propia enseñanza al niño.

         - No existe acoso escolar: hay muchas menos probabilidades que el alumno adquiera comportamientos malos o burlas del resto de compañeros.

     - Educación personalizada, evitando así el aprendizaje memorístico y con mayor atención.

       - Pasar más tiempo en familia: el objetivo de aprender de forma divertida la cultura social.

Mientras que las desventajas que destaco de esta metodología son las siguientes:

    - Disponer mucho tiempo parental: A vce es muy complicado debido a la poca conciliacion familiar.

        - No disponen de referentes externos.

        - Falta de autonomía.

Y es que teniendo en cuenta ambas defensas, y tal y como está la situación educativa de España, el Homeschooling comenzó a desarrollarse durante el confinamiento por el Covid 19, ya que de form excepcional la educación fue llevada a cabo en los hogares españoles contando con la colaboración de las familias y educadores.

Por otro lado, como docente, debemos poner toda nuestra parte e implicación tanto en la relación y elaboración de recursos como en la metodogía.

¿Y tú, que opinas? ¿Permitirías a tus hijos estudiar en casa?